مقايسه مراحل تربيت در منابع اسلامي و پراگماتيسم

چکيده: پژوهش حاضر در مورد "مقايسه مراحل تربيت در منابع اسلامي و پراگماتيسم" به بحث و بررسي پرداخته است. قرآن مجيد سير تحول انسان را به سه کودکي، جواني و پيري تقسيم مي‌نمايد. ويژگيهاي دوران کودکي، فعاليت و تربيت پذيري، ويژگيهاي دوران جواني، تقويت نيروي جسمي و عقلاني و ويژگيهاي دوران پيري ضعف و سستي در جسم و قوه ادراکي است. در روايات اسلامي نيز مراحل رشد و تربيت به سه دوره با ويژگيهاي زير آمده است: الف: از تولد تا ‎۷ سالگي، با ويژگيهايي نظير: سيد، ريحان و بازي مشخص شده است.

ادامه مطلب

بررسي نقش عوامل موثر در جذب نسل جوان به مسجد از ديدگاه جوانان استان کرمان

چکيده: هدف اساسي تحقيق: بررسي نقش عوامل زير که در ارتباط مستقيم با مسجدند، بوده است: ‎۱. ويژگيهاي علمي و اخلاقي و رفتاري امام جماعت مسجد ‎۲. فعاليت کانونهاي فرهنگي مستقر در مساجد ‎۳. وضعيت ظاهري و نظافت و امکانات مسجد ‎۴. کيفيت برگزاري نماز جماعت (از نظر طول شدن يا نشدن نماز جماعت) ‎۵. کتابخانه مسجد ‎۶. هيئت امناء مسجد،.  در راستاي رسيدن به هدف مذکور ، به سوالات زير، پاسخ داده شده است: ‎۱. نقش امام جماعت مسجد تا چه حد در جذب نسل جوان به مسجد موثر مي باشد؟ ‎۲. کداميک از ويژگي هاي امام جماعت در نظر جوانان از اهميت بيشتري برخوردار است؟ ‎۳.

ادامه مطلب

بررسي شيوه‌هاي دعوت انبياي اولوالعزم در قرآن

چکيده:

رساله، در قالب يک مقدمه، هفت فصل و تکمله‌اي تحت عنوان (استنتاجات و پيشنهادها) تنظيم شده است

ادامه مطلب

بررسی روش الگویی : رویکرد دینی و روان شناختی

 

چکیده

موضوع پژوهش حاضر بررسی روش الگویی با رویکرد دینی و روان شناختی به شیوه تطبیقی است. در این پژوهش در صدد هستیم، تا به پرسش­هایی در این  زمینه که روش الگویی در قرآن و روایات چگونه است ؟و روانشناسی روش الگویی را چگونه توصیف می­کند؟و شباهت­ها و تمایزهای آنها چگونه است؟پاسخ دهیم.

ادامه مطلب

بررسي ميزان انطباق محتوا با اهداف کتابهاي تعليمات ديني دوره راهنمائي تحصيلي در سال تحصيلي ۷۵-‎۷۶

حسني، جواد

 بررسي ميزان انطباق محتوا با اهداف کتابهاي تعليمات ديني دوره راهنمائي تحصيلي در سال تحصيلي ۷۵-‎۷۶

سال تحصيلي: ‎۱۳۷۶

راهنما: بهرام محسن پور                  

مشاور: عليرضا اعرافي

ادامه مطلب

صفحه‌ها